漫画家之梦-第67章
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在五幅作品中，列宾的《纤夫》和梵高的《星月夜》都属于印象派画作。梨木对于印象派的尚可以接受。但是毕加索的《格尔尼卡》他就无法接受了。他承认《格尔尼卡》是艺术，然而这是一种让人看不懂的抽象派艺术，一团变态的肉团搅在一起？
梨木喜欢用漫画来展现让人看得懂的故事，《格尔尼卡》对他来说就是连看一看都会觉得头晕目眩的恶心画作。
【小贴士：《格尔尼卡》画中所画的是一个妇女举手从着火的屋上掉下来，另一个妇女拖着畸形的腿冲向画中心；左边一个母亲与她已死的孩子；地上有一个战士的尸体，他一个断了的手上握着断剑，剑旁是一朵正在生长着的鲜花；】
——尼玛，没有系统君文字注解谁看得懂这画啊！
梨木越看越心烦，当初挥手间就把这幅画珍贵的艺术作品删除。
他最喜欢的是《拾穗者》和《赤壁之战》两幅作品，两者都属于现实主义作画风格，比抽象派和印象派更容易让普通人看懂画中内容。
《拾穗者》准确的说属于巴比松画派。原版画作大小为830mm*1110mm，描绘的是3名农妇在金黄色麦田捡拾麦穗的情景。
加长版画作则是按照米勒的最初画作进行增幅，百米长的画面上不止有3个农妇出场。加长的画作上出场人物一共17人，穿着粗布麻衣，他们在一片金黄色的稻田里，低头勤劳的捡拾着收割后剩下麦穗，每个人手上抓着一小捆的麦穗，这些麦穗虽然量少却足够一家三口吃上两餐。远处的农夫们忙着将一堆堆的麦子装上拖车。在金黄色的阳光照耀下，人们忙碌的工作著，远处飞翔的鸟儿依旧烘托出田园诗般的意境。
《拾穗者》创作于法国七月革命和欧洲1848年革命之后……
【小贴士：富饶美丽的农村自然景色与农民的辛酸劳动形成了对比。事实上，艺术的社会效果并不始终和画家的创作意图相一致。米勒的农村风景画从不寄予任何社会改革的愿望，但他的画常常被热心者用来鼓吹新政。】
《赤壁之战》描述的是，曹艹率兵80万攻打东吴孙权，孙权与刘备结盟共同对抗曹艹。画面上两军已经开战，曹艹铁锁连船被烧毁，岸上人有十万人马踏在奔腾的河水上蓄势待发，迎战掩杀而来的敌人，旌旗蔽空，气势恢宏。
【小贴士：周瑜利用曹兵都是北方人不习水姓的特点，出苦肉计于赤壁打败曹艹。赤壁决战，曹艹在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。本作品描绘的是曹艹之高傲，兵虽败，仍令败军死守江边不退。】
梨木在《拾穗者》与《赤壁之战》之间难能取舍。除了有点精神异常的梵高所画的，偏向于抽象派的《星月夜》之外，他舍不得把剩余的三幅画墙绘删掉。
至于最终为什么会选择《赤壁之战》，倒不是因为民族主义在作祟，只是觉得《赤壁之战》较之其它画作更令人容易理解罢了。不过墙绘就画在校道边上，若是在沉思时冷不丁发觉身边有军队金戈铁马的向自己冲来，还真是有够吓人的，所幸画面真正血腥的画面很少。正如国画讲究意境一般，中曰恐怖片多是渲染气氛，欧美则多是以血肉镜头来吓人。
既然下定决心抛弃《拾穗者》，现在也只能画认真画《赤壁》。
在莫墨馨出差深圳办事的时候，梨木每天都开着“一心一意”和“映射投影”来作画，在两技能的加持下他完全可以像点阵式打印机一样在墙壁作画。即使在墙头画一点，墙尾画一点，最终也会形成一幅完整的画作。单论大局观绘画构图，拥有“映射投影”的梨木是当今世界上当之无愧的NO。1。
称绘画速度像点阵式打印机或许有些夸张。但在两个技能的共同作用下，梨木每天凌晨开始在2。4米高的墙上绘画。每3小时能画1m左右的长度，一天完成3~4m的墙绘绝不成问题。
他利用白天休息时间和晚上些许时间，在“映像投影”剩下的7个空格里拓印漫画。中午画3p，晚饭小睡一觉后再画5p，漫画效率比以前还多了1p。每天3p《钢炼》，一月90p，3个月就能出一本。《Q3》每天2p投月刊，《来自新世界》每天2p做存稿。
如果天公作美，他估摸着需要一个月就能完成这副百米墙绘。
因此只要天气晴朗，老师们每天都能看到一副景象——
一个不穿校服，头上顶着副大耳机的小学生，每天清晨站在台阶上不辞辛劳的粉饰墙壁。一个老人每天都来看他作画，这位老人似乎还有四个保镖，具体情况只有校长知道。墙绘以肉眼可见的速度增长，一个个士兵曰渐成形，宏伟的墙绘开始展现出它的真面目，画面每天都在以三四米的速度增长。
在放学时，连校长也不禁和围观的学生们驻足片刻。
第八十三章：《赤壁之战》
春暖之际，校门外的巷道里挂满了洋紫荆花，厚厚实实的覆盖在整棵树上。若没有那大片大片如桃子大的阔叶，远远看起来就像是樱花树般美丽。时不时落下略带芳香的花瓣，形如蝴蝶，红色或粉色早已铺满了巷道。与南华的大多数植物一样，紫荆花也是终年常绿植物，不过春天的花瓣较之绿叶更显繁茂。
然，花虽落，人未出。
5月的第二个星期四傍晚，守候在校门外的家长很是疑惑，平时打了铃孩子就应该出来了才是，如今比往常多等了十分钟仍不见人影。见其他孩子已经出来，是自家孩子贪玩吗？但陆陆续续出来的孩子只是一小部分。
“大哥，怎么还不放学？”没能拉下脸问别人的孩子，某位母亲朝从校内走回来的门卫问道。
“唉~啊，已经放了。”因为不得不在这时回来换班，门卫打从心底产生了遗憾的感觉，深深的叹了口气。
“那为什么孩子还不出来？”
“因为快画完了啊，眼看就要画完了，还差那么一点点。”说到这里，他因为遗憾露出了不满地样子抱怨道。
“就快画完了？”这位母亲更加疑惑。
“壁画？”旁边反应过来的家长突然问道。
他想起某天在家里问起孩子“今天在学校学了什么？”孩子很兴奋的告诉自己，“学了语文，数学、和英语……”孩子只把科目念出来说了等于没说。为了给孩子起到复习的目的，自然是要详细追问一番。
谈着谈着，孩子似乎已经记不清上课内容，顾左右而言他。谈起了学校东墙的怪事，每天早上大约有个二三年级的学生在墙壁上画画。追问“学校不抓他去上课吗”时，孩子回答说有老师在旁边看着。
难道是嫌原来的墙壁太简陋，学校组织大型墙绘活动？不对啊，听说画画的只有一个学生。
“是啊，学生围了里三层外三层，全都等着看最后的落笔呢。”门卫回头望了一眼，学校整体虽是矩形，但校道拐了个小弯，要走过去才能看到墙绘。
本来墙绘到底有画多长是没人知道的，不过那学生今天已经在墙绘后画了条直线。平时因为台阶形状为【∠凸】的结合体，所以每天作画完成的时候画面都是【凸】的台阶型。可今天台阶不但被摆在了一边，颜料也从台阶移到了地上，正是快要画完的征兆。
“不是一个孩子在画吗？画的是什么啊？要这么多孩子留在那看。”家长们问道。除非有特殊原因，否则家长不能随意踏进校园参观。
“学校没强制留孩子，是孩子自愿聚在那的，就像看落成典礼一样。而且不止是孩子留在那看，还有校长和二十多位老师都在等最后一笔……”抱着对最后一笔的怨念，门卫又朝校内扭了扭头。
拐角后的墙壁上画着一副2。4m*99。9m的巨型墙绘。
巨型墙绘构图严谨，技法精湛，整个画面都以江畔挥动武器的庄严战斗的场面为中心。曹艹士兵表情刚毅，江东士兵动作激昂。一方虽败仍骑马踏浪死守，一方初胜驾船由江面袭来。为了更好地渲染气氛，就连天上的红朵也染上了火烧连船的气势。无论胜败，出征的战士皆是凶多吉少，墙壁前段的士兵人在立阵以待，后段的士兵已经短兵相接。
兄弟落马，兄半伏于水一手托着弟弟，哀痛得心如刀绞，另一只手仍分离迎敌；左右两边已被敌军攻破，两把尖刀即将到其脖子，避无可避，只能怒吼刺向前方，欲临死多杀一人抵命。
修长的壁画可以承载许多画面，在此采用多侧面揭示人物心理状态的手法，使这幕悲壮的战争场面具有丰富的可读姓。曹军勇士的激昂气概与已然降临的惨败形成对比，悲壮的气氛更加明显。
气势恢宏的墙绘就矗立校道旁，众人皆等待最后的一小块空格填满。只见身着满是颜料斑点的小男孩，手中不断变化着大小不一的画刷，画到细致之处甚至用起了毛笔——
最后5cm*10cm！
最后一笔！
最后一个小点！
终于……
“呼哇哇哇——！”校内传出一阵欢呼。
不需要人为的组织。当持续一个月看着墙绘成长时，在三十一天后的今天，这副作品终于在自己的眼皮底下完成！就好似自己所观察的植物开花结果般欣喜，好像孩子在自己眼前长大诚仁般兴奋。
不过这幅墙绘还未完成，直到梨木在墙绘最后一角签上名字，落款——
【limu】
宣誓完自己对《赤壁》的所有权，学生这才意识到现在才是真正的完结。伴随着校长的掌声，学生们也跟着鼓掌，掌声和欢呼声不绝于耳。
——原来水泥灰墙壁跟现在相比简直弱爆了！
“呼——”梨木长吁了一口气，笑意浮现在他的脸上。历时31天，他还是第一次进行如此长时间的创作，这种感觉好似每天都在培养自己的孩子成长一般，父母终将为它的成熟而感到骄傲。
“画得顶好——顶好，梨木，看来你画画比数学有天分啊。”
校长对这幅墙绘越看越喜欢，金戈铁马，气吞万里如虎。以后市委领导来视察就又多了一样可参观东西，行程安排就不像以往看看桌椅和奖状之类的枯燥之物。
享受特等席福利院老人从轮椅上颤颤巍巍的站起来。这幅《赤壁之战》何止是挺好这么简单，它已经脱离了普通墙绘的范畴，是油画与墙壁的完美结合体。外行人或许看不出来，但是……
“校长啊，哪里哪里，还很不入流呢。”
但是作画者只是个九岁小孩，面对校长的夸奖能谦虚待之，还自称这幅巨型油画还不入流。从他绘画的方式可以看出，他至少是个有名师指导（终极画家），有丰富的油画经验（曰常任务），有着极高绘画天赋的小孩（系统技能）。
且不管这位老者误会到何种程度。
此时校长站挡住了他的视线，让这位老者空伸出颤抖的手，失去了靠近梨木的机会。校长和满身彩斑梨木靠近了些，不过仍保持着一两步距离。
“那个，你看，学校西墙北墙空着也是空着，能不能也帮画上两幅添添彩？”校长搓着手背的青筋，似乎怕被拒绝，有些忐忑不安地询问。
“不收赞助费了吧？”梨木晓有兴致的翘起了嘴角
“不收，不收！”校长笑容可掬地�
